Cito Leerling in Beeld

Basisscholen hebben de keuze uit meerdere leerlingvolgsystemen. Een van de bekendste is Cito. Cito heeft meerdere leerlingvolgsystemen uitgebracht. Leerling in Beeld is het nieuwste. De toetsen van Cito sluiten aan bij het niveau van de basisschool.

Per leerjaar neemt de school twee keer de Cito Leerling in Beeld-toetsen af, namelijk in het midden van het schooljaar (medio januari) en aan het eind van het schooljaar (mei/ juni). Dit worden de Midden- en de Eind-toets genoemd.

De Leerling in Beeld-toetsen hebben meerdere doelen, namelijk:

• Ze bewaken de doorgaande lijn van een individuele leerling en van een klas;

• Ze geven de leerkracht en kwaliteitscoördinator informatie;

• Ze bieden de leerkracht handvatten om het onderwijs af te stemmen op zowel de behoefte van de groep als op individueel niveau.

Per toets wordt van leerlingen een bepaalde vaardigheidsgroei verwacht. Als die groei behaald wordt, is er niks aan de hand. Wordt die groei niet behaald? Dan kan een kind verlengde instructie of extra aandacht van de remedial teacher krijgen. Als een kind heel hoog scoort en buiten de groeigrafiek valt, wordt extra werk aangeboden, zoals pluswerk of meesterwerk.

Doel van deze toetsen is kinderen te geven wat ze nodig hebben. 

Schooladvies

In de groepen 6 tot en met 8 wordt de Leerling in Beeld-toets ook gebruikt om schooladvies te geven voor het voortgezet onderwijs. Dus het niveau voor het voortgezet onderwijs hangt af van de scores op deze Leerling in Beeld-toetsen. 

De doorstroomtoets is hier uiteindelijk bepalend in. Daarover lees je verderop meer.

Inhoud van groep 3 tot en met groep 8

Uiteraard past de LIB-toets zich aan naar het niveau van de groep waarin die wordt afgenomen. Kort samengevat komt het neer op de volgende verdeling per leerjaar, tellend vanaf groep 3 (het eerste jaar waarin de LIB-toets wordt afgenomen)